生态环保课。
中心放置了各类描写英雄环保事迹的书籍。
学生接受生态道德教育。
学生们被英雄的事迹所感染。
为更好地传承和发扬全国“环保卫士”——杰桑·索南达杰的遗志及坚守精神，促进青少年树立珍爱生命、保护自然的生态价值观，玉树藏族自治州治多县民族中学创建三江源地区首个“杰桑·索南达杰青少年环境教育道德中心”，将生态教育作为初一学生入学“第一课”，并通过开展讲座、展览、演讲比赛等多形式的生态道德教育活动，激励青少年向英雄学习，将来用智慧和行动保护好三江源。本报记者黄灵燕摄
“同学们静一静！”更求然丁老师话音刚落，原本有些喧闹的教室，一下子安静下来。学生们紧紧地把他围在中间，一双双明亮的眼睛齐刷刷地看着他。
“你们的爸爸妈妈中肯定有管护员吧，他们的工作之一，就是保护野生动物。他们为什么要做这项工作？这跟我们今天要了解的这个人有关。”
学生们你看看我，我看看你，谁也没说话，但显然，他们知道这个人是谁。
“这个人从出生到牺牲，很多事情，都画在这幅图上了。”更求然丁手指向墙上的一幅手绘图，大声问道：“你们知道他的家乡是哪里吗？”
“索加！”学生们齐声回答道。
“跟你们一样，他是一个牧民的儿子。他的父母也是牧民，他的家里也有牛羊。他是个从黑帐篷里走出来的男子汉。所以说，你们也要励志成为和他一样的人！”更求然丁看着学生，眼光里有疼爱，有欢喜，有期盼。
学生们看着他，点点头。
“年，杰桑·索南达杰大学毕业了，他有两个好的选择，一个是留校当老师；一个是到国家翻译局任职。但是他没有，他的选择是回乡！”说到这，更求然丁有些激动。其实，从年9月到玉树藏族自治州治多县民族中学任教以来，索南达杰的故事他已经记不清讲了多少次，可每次讲述，都不由得心潮澎湃。
“回到家乡后，他第一份工作是什么？就是在咱们的学校当老师。”更求然丁是在说给学生们听，也像是说给自己听。这是多么相似的经历啊！他心里想着。
谁说不是呢。
四年前的那个6月，更求然丁从青海民族大学毕业了。四年的藏语言文学学习，让这个从扎河乡大旺村走出去的年轻人有了更开阔的视野。似曾相识的一幕发生了：走出去、看看更广阔的天地，还是回到家乡？23岁的更求然丁作出了和学长当年一样的选择。和他一起回来的，还有入学时父亲送给他的一本书——《巍巍忠魂》。
年的9月10日，通过教师考试的更求然丁被分配到了索加乡小学实习。经过整整一天的颠簸，面包车终于停下了。看着眼前的一幢教学楼，小伙子心里只打退堂鼓，“条件太苦喽。”
当时，学校要建一个索南达杰纪念馆，除了日常的教学工作，每到周末，更求然丁都和同事们四处走访，搜集资料。手稿、照片……索南达杰的形象在他心里渐渐立体起来，而原本那些抱怨的情绪，就在这一次次走访中烟消云散。
“之后，索南达杰又当了教育局局长，还给全县的老师们过了第一个教师节。年，他调到索加乡工作，在索加，干了很多事情。到现在，索加的老人们回忆起他来，都充满着感激。”说到这里，更求然丁的脸上有了神采，连眼神中都放出光来。
“后来呢？”学生们忍不住问道。
“年，索南达杰提出一个非常伟大的想法，开始成立西部工作委员会。当时，包括治多的两个乡在内，这些地方都是西部最偏远的地方，但也是野生动物最多、矿产资源最丰富的地方。他想干什么？他想让西部发展起来！”
发展？怎么发展？有孩子抬起头，脸上写满了疑问。曾几何时，这也是更求然丁最想了解的问题。
“但是索南达杰发现，很多的野生动物被猎杀，尤其是藏羚羊遭到了大面积的屠杀。就这样，他开始
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