“人们说我是中国最富有的人之一，但我并不觉得那是我的钱，而是来自大家的一份信任，需要用更好、更明智的方式把它用好。”
文丨华商韬略出品人毕亚军
支持乡村教育只是支持教育的一个重点，教育也只是马云公益基金会的一个重点。
马云的目标是，要成为真正在世界范围内给世界带来改善与福祉的、受世界尊敬的国际一流公益基金。
这个目标对比现在全职员工不到30人而言，显然是大了点。但当年，他也是在阿里巴巴还只有18个人时，就说要成为世界级伟大公司了。
年1月6日，三亚海棠湾香格里拉酒店。
“马老师来了”，柳传志、王玉锁、虞锋、刘永好、孙俪、高晓松、胡彦斌、NBA球星穆托姆博、莫宁……马老师的企业家、明星朋友们也来了。
但当天的主角是马老师请来的乡村老师、乡村校长们：“马云乡村教育人才计划”从名申报者中评选出的——名获奖教师、名即将成为乡村教师的获奖师范生代表，以及20名获奖校长。
这是“马云乡村教育发展年会暨乡村教师奖颁奖典礼”现场。它已连续在三亚举办5次，已是中国乡村教育领域最具影响的年度盛事之一。
每一年，马云都亲临现场。他陪老师们一起走红地毯，给获奖者颁奖，把老师、校长们请上讲台，跟老师、校长们自拍，出现在老师们的直播里和孩子互动，也自己“重回课堂”……
老师们中的很多人因此有了人生的第一次远行、第一次坐飞机、第一次看大海、第一次见到这么多的明星、第一次如此被鲜花与掌声包围。
很多老师都说，这些年吃过的苦都在这两天得到慰藉甚至是补偿，因为马老师给他们的不只是鲜花与掌声，还有每人10万人民币现金资助与专业发展机会。
10万元不多，但超过绝大多数老师工作至今的积蓄。这些老师一路上的艰辛，不是城里人轻易能体会的。
今年的获奖老师潘平忠就是个典型。
年，20岁的潘平忠本已走出家乡国家级贫困县贵州省榕江县，到福建泉州一家电子厂打工，但因老家村校急缺老师被召回成了代课老师，至今已28年。
人们平时喜欢开玩笑，你的数学是不是体育老师教的，而榕江县平永镇阶你村孖尧小学的所有学生，数学、体育，语文、音乐、美术等所有科目都是潘老师教的。
因为孩子们的父母大多在外打工，老师之外，潘平忠还是“保姆”、“厨师”、“大家长”，为孩子们做午餐，管孩子们冷暖……期间，曾来过一位老师帮他分担，但只待了两年就走了，所有的事情都继续由他一个人扛。
学校的条件是，连上下课铃都是用破犁头做成的，“穷得响叮当”。但在这样的环境，辛苦操劳28年的潘平忠却至今还是没有编制的“临时工”。
这也是很多代课老师的尴尬：他们做着和编制教师一样的工作却“没名没分”，工资、社会保险、职称评定、晋升等都无法与在编教师享受同等待遇。
“临时”的28年里，潘平忠的同乡们纷纷到沿海打工挣钱，每月有七、八千的收入。他刚去代课时，一个月仅有44元的工资，至今也只有多元的月工资。当地推行的代课教师“民转公”政策，潘平忠也不够格，因为政策规定，年以前参加工作的才有资格，潘平忠差了5年。
这个过程中，家人反复反对过潘平忠，潘平忠自己也动摇过，但为了村里的孩子，他一次次心软，最终干脆死心塌地把做乡村老师当作了毕生理想。自己留在村里教村里的娃，妻子却不得不为了自己的两个娃到外面打工，挣学费。
去年9月，县上推行撤点并校，潘平忠和他的18个学生被并到镇上中心校，但他的工资还是多元，名分也依然是代课。
如今，全国依然有40多万代课老师，“马云乡村教师奖”的获奖老师中，很多都是代课老师。仅获奖老师中的代课老师就还包括：
·因为3个留守儿童，放弃县城工作，成为乡村教学点代课老师并坚持至今的山西水峪贯学区娘娘庙小学代课老师韩建兵；
·身患残疾，至今已一人在一个教学点坚持15年，为赶往马云乡村教师奖评奖现场，花了块钱找人给学生代课，而自己的工资才块钱一个月的唐高群；
·原本在县里有很好的工作，因为村里需要救急而成为上村小学代课教师，并在年地震中靠一己之力重建学校、让教学得以恢复的四川省凉山彝族自治州盐源县前所乡上村小学代课教师阿长春……
代课老师之外，大多数编制内的乡村老师，也是在长期奉献自己照亮孩子们。他们很多人扎根乡村，一个人就是一所学校，以一己之力让村里不再有文盲，让村里第一次有了大学生。
但他们用尽全力成为一个好老师，却无力去成为一个能很好担当家庭责任的儿、女、夫、妻和父、母。
这样的艰苦和差距，也让越来越多的乡村教师不想再留在乡村，更让越来越多的年轻人不愿再到乡村当老师。最近，甚至有篇叫《在县城做老师的90后，后悔了》的文章，说90后已经连在县城做老师都不太愿意。
但这些乡村学校和孩子们却是全面小康社会不容缺失的重要部分，而且依然是个庞大的存在。据统计，目前，我国义务教育阶段有超过万儿童依然在乡村学校就读。他们的好坏，不但关乎当下，关乎未来，也关乎社会的公平公正。
这些年，政府和社会各界为乡村教育做了大量的工作，但乡村教育的薄弱依然普遍存在。年，已经成立马云公益基金会、并把教育作为重点的马云，把重点的重点锁定在了乡村教育这个最薄弱、也最难做的领域。
他说：“希望工程很了不起，用了30年的时间，让中国的每个角落，都有了校舍。但是校舍不等于学校，我们要思考，接下来的30年，我们应该做什么。”
他思考的结果就是，要先从“人”开始，从师资开始。
当年，马云公益基金会就启动了“马云乡村教师计划”，以陕西、甘肃、宁夏、云南、贵州、四川六省区作先行试点（现已拓展至全国），每年选出名“马云乡村教师”并对获奖老师给予现金奖励和专业发展支持。
马云希望以此更好地激励和支持乡村教师，更好地发现和传播来自于一线的教育创新成果，进而持续推动乡村教育创新和发展。
最重要的是，推动更多社会力量
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