他是一位从教40余年，担任校长30余年的资深校长，一位纯粹的知识分子，一位真正的共产党员。
在这个物欲横流的社会，他讲究的是默默奉献，花甲之年他退而不休，分文不取到贵州支教。
他用他的大爱仁心，他的智慧，托举了西部大山深处的孩子的梦想，点亮了他们人生希望之灯。
他的名字叫陈立群，浙江省临安市人，毕业于浙江师范大学数学系，中学数学高级教师，现任贵州省台江县民族中学名誉校长
01、婉拒高薪聘请，赴黔义务支教
年，陈立群从杭州学军中学校长任上退休了，他有着丰富的教学经验和高效的管理理念。
面对这样一个资深名校长，很多民办学校向陈校长递来了橄榄枝，这些学校百万薪酬聘请了他，而他婉然谢绝了。
却跑到距家公里，到贵州东南贫困地区义务支教，任贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长。
读书是农村孩子改变命运的方式，陈立群深知这一点。出生于浙江农村的他，也因家境困难一度辍学，改革开放后考上大学，人生轨迹得以改写。
虽然他一直在教城里的学生，但是他对农村孩子深深牵挂一直心系寒门学子，年他在杭州办起了宏志班。
招收的都是家庭贫困但学业优良的孩子，其中有许多来自农村，不仅学费全免，还有生活补助。
年6月，首批宏志班学生参加高考，成为当年杭州教育界最轰动的新闻之一——全班51人中，45个上了一本线，第一名被清华大学录取。
退休后他想为贫困山区教育做点事，年4月，在汪海清的盛情邀请下，陈立群第一次来到贵州，给凯里一中教师作了一场题为“教育的智慧与境界”的讲座。
陈立群的讲座让全校教师耳目一新，“既站得高，又能落地”，教师们听罢都感到不过瘾，纷纷请汪校长继续邀请陈立群再来贵州开讲座。
在这一年，作为台江唯一一所普通高中的台江县民族中学正处在校长空缺、发展艰难的十字路口。
当地干部抱着试试看的态度邀请了陈立群校长，没想到挺爽快答应了，并表示不要报酬，只要解决吃住就行。
年8月，陈立群一身西服，打着领带，背着双肩包，像一个潇洒的骑士“空降”台江民中。
他之所以要西装革履出现在台中，是想让台中的学生看到自己的未来。
02当年乱象丛生的台江民中
当时的台江民中是远近闻名的“差校”，学校条件差，教师无心教书，整天混日子，问题学生多……当地老百姓对这所学校没有寄予希望。
陈立群来到台江民中的第一天。他大吃一惊，台中的乱象超出他的想象。
放学后，学生们便三五成群走出学校，或聚餐，或买香烟，或玩游戏……完全不像高中学生所为。
晚自习，陈立群站在教学楼前，只听到楼内一片嘈杂声。他一个个教室看过去，看到那些学生有的聊天、嬉戏，有的吃东西，睡觉……吵吵嚷嚷就像一个菜市场。
他再仔细一看每个教室居然都有教师坐在讲台上，学生在老师面前这样肆无忌惮，老师看到学生散漫如此，无动于衷，是他没有见过的。
他走进学校食堂，他刚端出来的菜盆边上，密密麻麻停满了苍蝇。他想这些学生正在长身体，这样的饭菜怎能让学生健康成长？
多名学生只有一个食堂。一到用餐时间，学生排着长队，半天打不上饭，这要浪费多少时间？
学生宿舍条件也很糟糕，几十个人挤在一个大房间，除了床，几乎没有什么配套用具，卫生间气味扑鼻…
03改善硬件，改善师生生活
学校里停工4年的综合楼在他的协调下重新动工，地下室改成了宽敞的食堂，1口锅变成了6口锅，就餐卫生而井然有序。
推进学生宿舍的内部装修，实行封闭式全寄宿制管理，教室值日延伸到宿舍管理，吵闹声不断的宿舍楼安静了下来。
04、把脉课堂，整顿教风
陈校长深知教学质量是生命线，课堂教学是重中之重。学生只有接受了更好的教育，拥有文化，才有能力融入现代，拥抱文明。
他拿了一张小板凳到每个教室去听课，没想到一个高三老师上作文课，讲到最后居然说结尾要开门见山，
陈立群感到震惊，作文开头有开门见山的说法，哪有作文结尾有开门见山的说法。这个老师一拍脑袋说他搞错了！
这是高三课堂呀!教师居然犯这样低级的错误！简直就是误人子弟！陈立群校长毫不客气地请他“下课”。
后来能那个老师再也没有机会上过讲台!这一举措把那些老师震到了，他们再也不敢上无准备之课。
05、制定政策，整顿校风
针对存在的问题，他制定了《台江县民族中学教师课堂常规》等16项管理制度，整顿校风，短短两个月内学校面貌就焕然一新。
台江民中有50多个班级，每个班的班主任人选，陈立群都是左挑右选，其中最核心的一条，就是要有责任心。由于学生在校时间比较长，班主任也当得十分辛苦。
他调整教师作息时间。过去民中教师上午9点签到，11点签退；下午3点签到，5点签退。
陈立群坚持改为早上8点半到11点半、下午2点到5点半上班。提交教代会讨论时，许多教师反对，他没有妥协。
每周学生除了周六晚上不统一上晚自习，其他时间晚上6：30—10：20均上晚自习。
学生在校一律穿校服，手机上交学校保管，周末回家才发还。
每天早晨，天刚蒙蒙亮，位于城郊山下的台江县民族中学，几十间教室已是灯火通明，多名学生鱼贯而入。不一会儿，琅琅书声此起彼伏，偌大的校园几乎无人闲逛。
已过花甲的校长陈立群，西装领带，雷打不动地出现在校园，沿着各班教室，一路巡视，从一楼到五楼。
大课间他陪学生跑步，学生的精神抖擞，步履整齐，朝气蓬勃。
晚自修时间，他会再次出现，把所有亮灯的教室和教师办公室重走一遍。学生们埋头写作业，没有人交头接耳，东张西望。
教师在认真备课，有时互相讨论教学策略，有时，陈立群校长也参与其中。
06、开辟志向林，提升师生志向
陈立群在教学楼前开辟“志向林”，鼓励师生树立远大的理想抱负。
学校通过班会、成人仪式、升旗演讲、朗诵比赛、游学、社团活动、读书活动，强化激发师生对“志”的理解和思考。
希望师生都能培养起“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣”，成为引领、陪伴一生的精神武装。
他在班会，晨会等大大小小的讲话、不断告诉学生，所有的支持与帮扶都是外在的，只有你学的知识、增长的智慧是自己的。振兴黔地苗疆，要靠一代代年轻人的真正觉醒。
07、建设教师队伍，提高教学质量。
一批批教师被送到杭州学习，校内开展师资培养工程，每个年级和教研组开展听课、评课，并和黔东南州名校凯里一中开展“同课异构活动。
因为当地财政困难，教师工资低家庭困难，为了鼓励教师，让他们安心工作，陈立群和妻子商量，把他获得国务院政府特殊津贴和杭州市杰出人才奖的20多万元钱拿出来奖励优秀教师。
他在台江民中设立奖教金，分设爱心、责任和育才3个奖项，每年奖励9名优秀教师，每人元。
每当高考，他亲自送考，鼓励孩子们，要信心百倍，考出好成绩。
四年多来，台江民中的高考成绩一年一个台阶，年高考，台江民中名考生中，人达本科线，其中人上一本线，本科上线率达到79%。
学生考取本科他亲自送录取通知书还给他们放鞭炮，他要弄出动静，让苗寨的父老乡亲看到希望。
在陈立群的帮助下，超过名贫困苗族孩子走出大山，彻底改变了命运。
年，贵州省教育厅以陈立群之名成立全省名校长领航工作室。
陈立群积极探索校长培养机制，义务作报告开讲座60多场，培训校长、教师超过万人，为贫困地区培养了一支留得下、靠得住、教得好的师资队伍。
08、心系贫困生，为他们扶危解困
他心有大爱、无私奉献，始终把帮助贫困家庭孩子求学成长作为己任。
每个学期，陈立群都要了解每个班的学生入籍报到情况。谁要是连续旷课，班主任都要第一时间报告。
台江民中的学生家长，一半以上在外打工，很多学生缺乏完整的家庭关爱。由于学生家庭普遍收入不高，很多学生就辍学了。
他支教期间翻山越岭、走寨访户，用义举带动了更多人开展支教助学。陈校长几乎每周都会来家访，跑遍了台江县各个村寨。
陈校长家访，有时是为了把辍学的孩子拉回学校；有时是为了了解学生的家庭情况，或者给学生送些生活物资；有时候是为了融入孩子们的生活，理解他们的想法。
09、离任，不离责
卸任校长离开台江前，陈立群收下了台江县民族中学赠送的一份特别“礼物”——38名考上大学的贫困生名单。
一回到杭州，他四处奔波联系结对38名贫困生，逐个落实他们上大学的费用。
他特别感谢杭州扶贫帮困热心公益的爱心人士们，在他们的热心帮助下，孩子们的求学费用问题很快得到了解决。
陈立群把台江的孩子当作自家的孩子来对待，用心哺育。那些孩子也爱他。
他离任前，许多孩子给他写了厚厚的信，每封信都字迹工整，字里行间流淌着真实的情感。
“尊敬的校长：感谢您对我的帮助。您就像一盏灯，照亮了我的心灵，使我的生命有了一丝光彩……”
现在，他在浙江省内创办的首个宏志班，受宏志精神感召的学生们成立了“台江县民族中学宏志助学基金”，已资助80多万元，
陈校长真是以爱心感召爱心，希望这份爱心传递下去。
年他被评为“时代楷模”，发布者深情讲述了他动人事迹，听者无不动容！
在发布会上他的许多学生回忆他帮助他们的难忘经历，令人泪目。
年12月15日，正是星期六，一位高三16班的女学生来到校长办公室向陈立群校长请假。
她说，她妈妈生病住院，要去照顾她。陈立群校长问明情况后得知，这位学生的母亲身患尿毒症，医院住院。
为了给母亲治病，能借钱的亲戚朋友都借遍了，她准备辍学去打工赚钱来救母亲。
看着稚嫩却又懂事的学生，陈立群校长为她感到可惜，距离高考已仅仅剩下多天的时间，如果这个时候放弃，太可惜了。
陈立群校长立马掏出元给这个学生作生活费，并且安慰她，医院看望母亲，平静一下心情再回校。
陈校长的举动让哪位学生感到很温暖，她振作精神，下决心继续努力，她一边学习，一边照顾妈妈。后来那个学生考取大学，做了幼儿园老师。
是陈立群校长撑住了学生倾斜的生活的船弦，在她的生活里，陈校长就像一盏灯，照亮了学生的心灵，使学生的生命有了光彩。
陈立群校长大爱无疆，赴西部支教，分文不取，还拿出自己的奖金给老师和学生。
他扶贫，扶志，扶智，改变了大山深处孩子的命运，真了不起！
他的支教确实是“不为名利，不求功德，只求心愿”。他不愧为时代楷模！
人人生而平等，贫困地区孩子并不比其他地区孩子低人一等，希望有更多的陈立群校长好心人帮助那些最需要帮助的孩子。
希望每个教育工作者有大爱仁心，爱每个学生，不因为学生的家庭背景，聪明与否和长相而厚此薄彼！
转载请注明地址:http://www.abmjc.com/zcmbwh/2786.html
